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青岛理工大学成人高等教育关于学分制实施条例(试行)
作者:中基教育    发布于:2013-01-21 14:27:08    文字:【】【】【

  根据《高等教育法》和《中国教育和改革发展纲要》关于“必须坚持教育的改革开放,努力改革教育体制、教育结构、教学内容和方法,大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果,勇于创新,敢于实践,不断发展和完善社会主义教育制度”的精神和我校深化教学改革的要求,学校决定从2009级新生起,成人高等教育实行学分制,具体实施意见如下:
  一、实行学分制的意义
  实行学分制是学校教学制度的一项重要改革,是当前教学改革的一个重要突破口。实行学分制可以给学生提供适合自己特点的全面发展的机会,充分调动学生学习的主动性和积极性,有利于因材施教,使一部分优秀人才脱颖而出。
  社会主义市场经济体制的建立,要求我们更要全面提高学生的素质和能力。实行学分制,有利于克服目前成人教育中存在的计划统得过死,培养模式单一,负担过重,专业面偏窄等弊端,有利于学生创造能力的培养,有利于教育主动适应社会主义市场经济发展的需要。从人才培养的角度看,学分制有利于扩展学生知识面,拓宽专业范围,使学生在学什么和怎样学上有更多的选择。因此,实行学分制,既是教育自身发展的需要,也是教育更好地适应社会主义市场经济的需要,它的实施必将使我们更加全面地贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。
  二、学分制专业培养计划总体框架
  1、学制三(五)年,基本学分按中等程度学生三(五)年内可完成课程总量为基准,修满规定的最低学分准予毕业。学习期限可以提前或延长,最长学习期限为五(七)年。
  2、课程结构及学时分配
  课程设置一般分为公共基础课、专业基础课及专业课三大块。公共基础课占总学时的35%左右:专业基础课及专业课占总学时的65%左右。具体课程安排:主要课程三年制专业控制在13门左右,四年制专业控制在16门左右。
  (1)公共基础课:按层次分
  专科理科:设置5门课,即政治理论(根据专业要求确定开设毛泽东思想概论、政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、高等数学、工程数学(线性代数、概率论)、计算机基础及计算机语言。
  专科文科:分两类,要求有一定数学基础的专业一般安排4门课,即政治理论(根据专业要求确定开设毛泽东思想概论、政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、高等数学、计算机基础及计算机语言;对数学不作要求的专业一般安排3门课,即政治理论(根据专业要求确定开设政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、计算机基础及计算机语言。
  专升本:一般情况下不论文科、理科均安排3门公共基础课,即政治理论(根据专业要求确定开设毛泽东思想概论、政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、一门数学课(根据专业要求确定开设线性代数、概率论)。
  (2)专业基础课及专业课:根据专业要求和课程在专业中的地位和作用确定。
  (3)课内总学时及学分
  专科起点本科均为3年,函授、夜大学教学均为1300学时左右。
  专科均为3年,理科类专业,函授、夜大学教学均为1400左右学时;文史经管类专业函授、夜大学教学均为1100学时左右。
  本科均为5年,函授、夜大学教学均为2200左右学时;文史经管类专业函授、夜大学教学均为1800学时左右。
  五年制本科基本学分为160-180学分,其中实践环节30学分左右;三年制专科基本学分为90-110学分,其中实践环节25学分左右;三年制专升本基本学分为90-110学分,其中实践环节20学分左右。课程学分原则上按课内学时计算,实践环节原则上按每周1学分计算。

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